De vragenlijst 'Kwaliteitskenmerken opleidingsschool' (Geldens, J. J. M., Himbergen, M. & Popeijus, H. L. (2008). Kwaliteitskenmerken opleidingsschool. Helmond: Kempellectoraat, Hogeschool de Kempel.) dient als uitgangspunt voor het onderzoek in de schoolkenniskring. De (bewerkte) vragenlijst heeft vijf kolommen.
In de tweede kolom staat het kwaliteitskenmerk beschreven, bijvoorbeeld:
De school zorgt voor een uitdagend en stimulerend leerklimaat.
In de derde kolom volgt een toelichting op het kwaliteitskenmerk, bijvoorbeeld:
De werkplekleeromgeving kenmerkt zich door een uitdagend en stimulerend leerwerkklimaat.De werkplekleeromgeving biedt een leerwerkklimaat waarbinnen op de eerste plaats de mentor en coach, de aanstaande leraar uitnodigen tot activiteit, hem stimulerende voorbeelden aanbieden en accepteren dat hij fouten kan maken. Hij kan hulp en advies vragen aan de mentor, teamleden en de directie, maar ook aan (vak)docenten van de hogeschool. De aanstaande leraar krijgt van mentor en coach de ruimte om te leren (waaronder experimenteren en zelfstandig initiatieven ontplooien).
In de vierde kolom geeft de respondent op een vijfpuntsschaal (1= helemaal niet aanwezig; 5 = volledig aanwezig) aan in welke mate hij vindt dat het kwaliteitskenmerk aanwezig is binnen het project 'Samen leraar worden'.
In de vijfde kolom geeft de respondent op een vijfpuntsschaal (1= helemaal niet belangrijk; 5 = heel belangrijk) aan in hoeverre hij het kwaliteitskenmerk van belang vindt voor het project 'Samen leraar worden'.
0 reacties:
Een reactie plaatsen